为深入落实立德树人根本任务，强化课程育人导向，充分发挥课堂教学育人主渠道、主阵地作用，深入挖掘和丰富各类课程育人内涵，不断积累课程思政改革的经验和成果，提升教师课程思政教学能力，6月23日，由教务处、工会共同主办的巢湖学院第三届课程思政教学竞赛成功举办，校党委委员、副校长丁俊苗与现场教师共同观摩比赛。
本次竞赛分学院选拔赛和校级决赛两个阶段。各学院根据比赛通知广泛动员、教师积极踊跃报名并通过选拔最终推荐31名教师参加学校决赛。决赛分文、理工科两组，分别在明德楼东二和西二阶梯教室进行。竞赛内容包含教学设计和课堂教学两个部分。比赛中，教师们结合课程内容采用灵活多样的教学方式，将家国情怀、社会责任、科学精神、人文素养等思政元素有机融入课堂教学，将教书和育人相统一，展示了独具特色的“思政风采”。
比赛结束后，评委专家作了现场点评，他们认为参赛教师教学态度认真、教学基本功扎实，能够有意识、有计划的把思政元素融入教学过程中，精心选取教学案例，营造育人氛围和情境，体现出良好的思政教学素养。同时也指出了不足和改进建议，希望参赛教师要进一步优化教学设计，增强问题意识，聚焦课程主题，突出重点，注重细节的准确性，加强教学设计的系统性和科学性；要注意案例的选择，注意加强课程思政的有机融入等意见和建议。同时希望大家珍惜比赛机会，认真总结、提炼和反思自己的不足之处，作为传道授业解惑的教师要在回归课程育人本质和打通思政元素与专业课的融合上下功夫，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。参赛选手和现场观摩教师都深感受益匪浅。
学校历来高度重视课程思政工作，本次课程思政教学竞赛旨在引导各学院、各专业根据课程目标、课程内容及教学方法等要素，找准实施课程思政教育的切入点，持续加强思想政治理论素养，锤炼课程思政教学技能，激励更多教师、更多课程积极开展课程思政建设与创新，努力将课程中的核心价值润物细无声地传递给更多学生，教好书、育好人。通过比赛，强化了思政育人体系和课程思政建设，不断提升教师课程思政的教学能力和育人效果，持续推动课程思政建设高质量发展，全面提高思政育人能力和水平。（文/方帆 图/吴玮婧、彭淑娟 初审/胡传双 部门审核/朱明 终审/张连福 发布/樊振华）
