“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业风尚风气。爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦、有教无类这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨漫长的育人之旅，那到底怎样才能成为一名好老师呢？凌景老师用自己的实际行动作出了回答。
一、爱岗敬业，热爱自己的教育事业
因为喜欢，她选择了教师这个职业。不仅仅是热爱校园的环境，喜欢学校简单的人际关系，更是喜欢教书育人这份责任感。凌景老师在教学过程中，不计名利，积极创新，努力进取，特别是在承担专业导论课和专业创新创业课的教学工作过程中，凌景更加明白了什么是教师的责任。专业导论课作为新生进入大学专业学习的先导课程，直接影响着新生对今后从事专业的认识，作为新生在专业上的引路人，能否上好专业导论课决定了他们对本专业的兴趣程度、求知欲望。专业创新创业课，是对三年来所学专业知识的总结、专业特色体现以及对毕业论文和就业工作的引导，让大三学生做好面对今后的学习和工作生活的准备。因此这两门课的教学工作，责任之重，难度之大有目共睹，凌景在教学过程中凭对教师职业的热爱以及自身的责任感，不求最好，但求更好，认真积极准备这两门不同于专业基础课的综合性课程。而对于专业基础课电路的教学工作，凌景更是尽职尽责，因涉及的基础概念、模型计算等较多，在课堂上，主要通过板书教学尽最大努力把每一个基本概念讲解透彻，把每一道习题分析清楚，让学生能同步跟上节奏，更好的吸收，同时结合多媒体设备进行教学活动。课后，不耐其烦的为学生答疑解惑，同时与学生通过网络社交软件进行课程问题的答疑解惑，如果需要更详细的解析过程，演算并制成图片发送给他们，正因为对教师职业的喜欢、享受学生那句“我懂了，谢谢老师”所带来的成就感，凌景才会不怕麻烦、不分时间地点及时的为他们解答，因此作为一名教师，要甘为人梯、乐于奉献，不忘选择这个岗位的初心，静下心来教书，潜下心来育人。
二、精进不休，提高自己的专业素养
作为传道授业的教师，她深知只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教育好学生。凌景在专业教学方面，不断尝试新的教学方法，主动与其他老师交流教学心得，听其他教师的课程。课下，也会不断的做题、反思以及和考研的同学交流解题思路、整理解题方法，将知识点理解更透彻，用幽默风趣、通俗易懂的讲法让学生们掌握起来更轻松。凌景在科研方面，努力进取，积极申报校级项目、省级项目、横向项目等学校各类项目，并获得一些成果，发表三类学术论文2篇，申请授权实用新型专利8项。同时，凌景作为智能控制与创新协会的指导教师，大部分时间与学生们一起在实验室里学习，去外面一起调试，和同学们交流、分析在比赛中遇到的难题，与学生们共同克服困难，一起进步，获得了省级一等奖两项、二等奖三项、国家二等奖一项的好成绩。凌景虽然在教学和科研上取得了一些成果，但仍然有不足的地方，在科研方面还是有所欠缺，没有取得更好的成果，只有将科研与教学结合起来，在教学中讲解科研中遇到的实际的问题，才能不断提高自己的专业素养，成为一名科研教学并驾齐驱的高校老师。
三、以身作则，争做学生的良师益友
作为兼职辅导员，凌景和学生接触的机会很多，她的言谈举止，为人处事，衣着穿戴等等，如学生的一面镜子，都会成为学生私下议论的话题。因此在平时和学生的相处中，凌景严以律己，言行一致，表里如一，努力成为学生们人生可靠的引路人。作为新生辅导员，凌景在第一节班会课就强调了大学学习的重要性，叮嘱同学们要珍惜时间，学好专业知识，在不耽误学习的情况下，多参加课外活动，走出宿舍，走向操场和图书馆。在平时的课堂管理中，她严惩不按规定履行请假手续、私自逃课的同学。在课堂上、晚自习时间段，她观察学生的学习状态，关心学习困难的同学，帮助他们尽快进入学习状态。在平时，她经常去学生宿舍进行走访，了解学生课下的生活，叮嘱他们在宿舍注意用电安全，不要沉迷于电子游戏。在生活上，她关心家庭困难的学生，常常和班干沟通，了解每个同学实际的生活情况，对学校有困难补助的名额，积极为困难生争取。在这半年的时间里，凌景所带班级的多名学生在读书月活动、文化节、新生才艺大赛等各类比赛中获得校级、院级等多项奖励，班级集体也获得了若干荣誉，如心理活动月十佳优秀班级等。凌景作为学生的良师益友，在课下能够与学生融为一体，也能够在班级管理、课堂教学中担当起师者的角色，更能够在学生重要的四年完成引路人的角色。
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。凌景老师时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，无私奉献，以德立教，以身示范，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。“一年之际，莫如树谷；十年之际，莫如树木，终身之际，莫如树人。”凌景热爱教师这个职业，爱所有的学生，并希冀在以后的工作中不断学习，不懈追求，一步一个脚印，坚定地走下去，不迷茫于远处的群山，而是执着于脚底的泥沙，无怨无悔的在自己岗位上倾尽所有、尽心尽责，以爱博爱，努力将学生培养成社会有用之人。