3月15日，外国语学院第4期学术沙龙在明德楼会议室顺利举办。此次学术沙龙活动主题为“内涵与外延——跨文化教育视角下外语课程思政多维度研究”，由学院“比较文学与跨文化研究中心”负责组织，中心全体成员及其他感兴趣的教师参加了此次活动。本次学术沙龙包含三场主旨发言、交流与提问等环节。
首先，校党委委员、组织部部长，柯应根教授应邀作了题为“新时代背景下应用型本科高校外语课程思政研究与建设的思考”的第一场主旨发言。柯应根结合英语专业省级课程思政示范中心的项目建设，从课程思政建设与研究的相关可行性、主要活动、建设成果、主要特色和示范作用等五个方面对应用型本科高校外语课程思政的研究与建设进行了分享。
柯应根指出在外语类课程思政研究与建设过程中，一定要注意把握课程思政和思政课程的相互关系，凸显外语类课程思政的特色，重点要解决教师思想重视不够，意识不强的问题。同时，还要注重方式方法，引导教师将思想政治教育工作融入各类课程教学，推进现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中的应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，形成以学生为主体、教师为主导的教育系统结构性变革，教学方法和手段的改革要为课程思政目标服务，努力实现思政元素全面融入人才培养全过程。
外国语学院副院长余鹏和教研室主任吴爱群以“新时代背景下中国本土外语教育思想研究——严复英语教育思想的当代价值”为题作了主旨发言。发言以课程思政的外延与内涵为切入点，探讨了外语类专业课程思政研究的具体路径，并阐述了中国本土外语教育思想的重要意义和新时代价值。随后他们以严复的英语教育思想为例，分析了严复在英语教育中显隐结合的中国文化教育方法、对中国传统文化的传承和创新以及对中国语言文化的阵地坚守。他们认为严复的英语教育思想，作为中国“内生型”外语教育思想的代表，对外语类课程思政建设，在外语教育中融入国家意识和中华文化，构建中国外语教育界意识形态安全体系，具有十分重要的指导价值和借鉴意义。
胡丽以“项目化背景下外语教师跨文化能力发展研究”为题作了主旨发言。她结合跨文化大赛项目化团队的研究课题，从文化知识、情感态度和行为技能等三个主要方面分析了外语教师跨文化能力的发展。同时，还就教师的信念和实践、学生课堂跨文化学习体验反馈和教师跨文化教学能力的相互关系、学习共同体等三个方面提出了研究的困惑，并邀请参会人员一起参与讨论。
在互动交流环节，与会者同几位主旨发言教师进行了交流。同时，还就外语类课程思政的研究、思政的路径、跨文化教育与课程思政研究的相互关系等方面进行了广泛而深入的交流。
余荣琦在总结发言中指出，外国语学院一直重视课程思政建设，学院将继续以“三进”工作为抓手，以省级课程思政示范中心建设为主线，带动全院专业和课程的思政建设。近年来，学院已经在课程思政的网站建设、教学资源、教科研项目、师资队伍、课题获奖方面取得了较为显著的成果。希望大家结合外语类专业的特点，继续深入理论和实践研究，将课程思政落到实处，充分发挥课堂教学思政育人的主阵地作用。（文、图/张丹 初审/余鹏 终审/余荣琦）